01) A Criatividade como Elemento de (Trans)Formação nos Adolescentes em Conflito com a Lei: Um Estudo a Partir da Experiência no CASE de Caxias do Sul/RS

Resumo

O presente artigo – proveniente de um Projeto de Extensão da Universidade Federal de Santa Maria, que foi desenvolvido no período de 2010, na Escola Estadual Paulo Freire, localizada no interior do Centro de Atendimento Sócio Educativo (CASE) na cidade de Caxias do Sul/RS – pretende descrever como os professores, que atuam com adolescentes em conflito com a lei e privados de liberdade, percebem, valorizam a criatividade e como ela pode ser elemento constitutivo e de gestão do Plano Político Pedagógico. Ainda, visa compreendê-la, através das dificuldades e superações na relação ensino/aprendizagem, neste ambiente plurissignificativo, como indicativo de qualidade na educação.

PALAVRAS-CHAVES: Criatividade; Adolescentes em Conflito com a Lei; Mudança de Paradigma.